在適合的時間去做適合的事情，這是更多人的追求的，我們按照時間，并且根據教學經驗以及學生的實際情況，把高考復習分為四個階段。

　　還記得2012年福建高考卷作文材料：馮驥才說“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”是的，如果把一年比作人生一個階段，那么我們有理由在歲末年初的時候，將過去的一年進行總結，看看在這段有限的時間內，你跑了多少路程，走了多少彎路，哪段時間是真正屬于自己的等等。

　　很多人把高考分為“第一輪復習、第二輪復習、第三輪復習”階段。但是現實中，各個學校、地區以及學生個人實際情況不同，每一輪復習之間的銜接不是很明顯，甚至連形式上都沒有達到。因為無論是教學還是學習，更多的人都是被時間所支配，自己沒有去支配時間，這樣一來，每年高考之前很多人會說：“我還沒有復習好，就考試了”。

　　在適合的時間去做適合的事情，這是更多人的追求的，我們按照時間，并且根據教學經驗以及學生的實際情況，把高考復習分為四個階段：

　　基礎階段（2013年1月前）備考目標：不以死記硬背為主，理解考試范圍的內容，初步掌握每個科目的知識框架，對每個知識點熟悉。

　　強化階段（2013年1月——2月末）備考目標：會整合知識，搭建每章知識框架，能夠較好的衍生每一章知識框架中涉及的相關題型以及解題方法。對知識點做到精細化，將狀態調整到應試化，將知識與題型融合。

　　深化階段（2013年3月、4月）備考目標：研究考試大綱，收集高考信息，在已經強化復習的基礎上，為了更高位的理解知識便于學習。例如專題化學習，將真題和專題結合起來，專題在前真題在后。

　　沖刺階段（2013年5月，高考考前）備考目標：突出重點式學習，根據自己的實際情況作出復習調整。研究考試技巧，通過模擬考試找感覺，并且把狀態調整到最佳，特別是對試卷的適應能力要增強。